sábado, 26 de abril de 2008

Aviso: NUEVO FORD K


OBSERVATORIO DE PUBLICIDAD

Crítica:
Aviso: NUEVO FORD K
SISTEMA DE MEDIOS GRAFICA
REVISTA VIVA, CLARIN, Domingo 13/04/08.
Agencia de Publicidad: JWT


Análisis conceptual del mensaje publicitario.
Por: Agostina Renedo Paz (*)

Introducción:
El aviso sometido a evaluación es conocido con el nombre de “Amigos”, integra una serie de de cuatro piezas graficas y corresponden a la campaña de relanzamiento del auto Ford Ka. Esta nueva versión, esta dotada con el beneficio básico de poseer mayor capacidad espacial en el interior del vehiculo. Está dirigido a un público joven (25 a 35 años), de sexo masculino y con características socioeconómicas del segmento ABC1.

Cuestionario: (**)

¿El argumento de venta es creíble, estimulante?
El argumento de venta se basa en el slogan “Ahora con espacio para más humanos”, el cual hace referencia al mayor espacio interno que posee el nuevo Ford Ka, ya que era en auto pequeño y su forma fue modificada para su relanzamiento.
Por otra parte el argumento de venta es estimulante para el segmento de mercado al que va dirigido, debido a que es el slogan muy impactante, de tono juvenil, que invita a los futuros compradores a conocer las innovaciones que se generaron en este auto.

¿Existe una razón lógica que lo sustente?
La razón lógica que sustenta al argumento de venta en la modificación de las formas del nuevo Ford Ka, aportándole mayor espacio en el interior del vehiculo.

¿Despierta deseo de compra del producto?
Los personajes animados que se utilizaron en este aviso son muy graciosos y simpáticos. Además se encuentran en situaciones divertidas y cómicas como se observa no solo en los avisos gráficos, sino también en los televisivos; pero en mi opinión, no creo que despierten el deseo de compra, ya que son un poco infantiles y generan mayor atracción dichos personajes que el mismo auto.

¿Existe persuasión, motivación, significación?
A mi parecer, existe motivación a la compra pero no se llega a persuadir al público consumidor, debido a que la creación de un mundo imaginario en donde viven estos simpáticos personajes excede al producto y lo aleja del público objetivo. Cobran más protagonismo los dibujitos animados que el propio auto; es decir, se centra toda la atención en las historias creadas entorno a los “animalitos” y se le resta importancia al relanzamiento del vehiculo.
Por otra parte, no hay significación directa, pero sí existe en el contexto de los personajes del aviso.

¿Está enfocado en el producto o servicio?
Desde mi punto de vista, el foco de atención está dirigido a los “animalitos”, los cuales acaparan todo el protagonismo y se desfigura la imagen del producto. Aunque el auto está puesto en un costado de la imagen y es claramente visible.

¿Está elaborado con el enfoque en el consumidor?
Todas las piezas publicitarias, tanto graficas como televisivas, ponen el énfasis en el aumento de la capacidad espacial del vehiculo. De todos, modos se intenta captar a un publico joven (entre 25 y 35 años), de clase de media alta, ABC1, pero en mi opinión la campaña no llega de un modo claro y especifico para este tipo de segmentos, debilitándose el alcance del mensaje.

¿Se corresponde con el enfoque que se tiene sobre el consumidor: hábitos, expectativas, necesidades, deseos?
En este punto, el enfoque se corresponde con el nivel socioeconómico y cultural del consumidor, pero desde mi punto de vista se equivoca el aspecto etario; es decir se infantiliza la imagen del consumidor.

¿Prevé el uso del producto, demostraciones y testimonios?
No está previsto el uso del producto en los avisos gráficos, pero de todos modos, en las agencias oficiales de la marca Ford, se pueden solicitar los test drive sin cargo.

¿Está centrado en el beneficio básico del producto?
El slogan es muy específico y esta relacionado directamente con el beneficio básico del producto, pero los personajes animados interfieren en la transferencia del mensaje, ya que se tornan más importantes y atractivos que el propio auto.

¿Desarrolla el concepto de AIDA?
Atención: Capta rápidamente la atención de los lectores, gracias a su colorido y diseño original.
Interés: En mi opinión, genera un gran interés, pero no en el público objetivo.
Deseo: No creo que genere la intención de compra esperada.
Acción: No creo que se produzca, ya que el interés, el deseo están errados.

¿Se cumplen los objetivos de marketing y la estrategia publicitaria prevista?
En mi opinión, la estrategia publicitaria es muy buena: es impactante, innovadora, genera un gran interés y es muy original, pero no creo que haya cumplido con los objetivos de marketing, ya que en mi opinión se oriento hacia un publico mucho más joven (17 – 21 años) que el planteado (25-35 años). Además, desde de mi punto de vista también se equivoco el genero del publico objetivo, ya que claramente intenta dirigirse a un segmento masculino, pero por el contrario, despierta más afinidad en las mujeres.

De este modo, es evidente que habría que replantear la estrategia de marketing y no solo eso, sino también el producto, ya que tal vez no satisfaga los requerimientos de los consumidores, ni la relación costo-beneficio resulte equitativa.

(*) Agostina Renedo Paz,
es alumna de la Universidad Argentina J. F. Kennedy
Carrera: Licenciatura en Publicidad
Materia: Medios Publicitarios 1, 2008.

(**) Cuestionario, extractado del libro: Impacto en los cinco sentidos, Norberto Alvarez Debans, Valletta Ediciones, Buenos Aires, 2000.

martes, 22 de abril de 2008

Aviso: BOTAS SARKANY


OBSERVATORIO DE PUBLICIDAD

Crítica:
PRODUCTO: BOTAS
MARCA: SARKANY
TEMPORADA: OTOÑO-INVIERNO 2008

AVISO SISTEMA GRÁFICA.
REVISTA: GENTE, pág. 83, Nº 2228 del 01/04/08.

Por: Marìa Eugenia Lohaks (*)

La campaña otoño- invierno 2008 de Sarkany la podemos encontrar en revistas destinadas a un publico en su mayoría femenino, el cual se encuentra siempre pendiente de las tendencias en cuanto a moda respecta.
Encuadrado en un marco blanco, enmarca la escena, en donde el rojo aporta un intenso nivel emocional de seducción y atracción. Acompañado de un predominante negro, la imagen toma una connotación de elegancia y misterio, produciendo así un efecto agresivo y vigoroso. Los claroscuros utilizados ayudan a transmitir un mayor dramatismo a toda la escena sumado a lo ya mencionado.
Desprovisto de texto, exceptuando el nombre de la marca, la fotografía transmite más de lo que podría un texto decir.
El contenido icónico representa y argumenta emocionalmente el producto.
Podemos decir en tanto, que el argumento de venta es creíble, puesto que no se muestra una situación irreal, sino el uso del producto dentro de una situación en particular.
Fiesta y glamour, despiertan un deseo de recrear la situación en el público objetivo. Motivando así la compra del mismo.
Podemos decir entonces que la publicidad esta directamente relacionada y guiada a un publico potencial consumidor, correctamente dirigida. Se concentra y enfoca en el beneficio básico del producto, mas allá de la utilización del mismo, también se hace referencia a la imagen que el consumidor transmitirá con la adquisición y exposición de tal compra.
El concepto A.I.D.A. (atención, interés, deseo, acción) se desarrolla satisfactoriamente, a pesar de la falta de texto.
Por la connotación que se le asigna a los colores utilizados, como ya se ha mencionado, la atención y el interés se hayan indudablemente en el espectador. Por consecuente un deseo de adquisición puede hacer llevar a la acción de compra de del producto. Se concluye por lo tanto que el concepto se cumple.
Basándonos en el análisis realizado, seria correcto decir que los objetivos del anuncio estarían bien enfocados y dirigidos, por lo tanto se cumplirían.




Cuestionario simplificado, para el análisis y debate de un mensaje publicitario (**)
1. Existe una razón lógica o ilógica que sustente el mensaje.2. El argumento de venta del aviso es creíble, estimulante.3. Despierta deseo de compra del producto o servicio.4. El soporte donde esta expuesto es pertinente con el mensaje.5. Se expone suficientemente aislado de otros mensajes.6. Existe impacto, persuasión y motivación.7. Esta enfocado en el producto o servicio. Lo significa.8. Esta enfocado en el consumidor. Lo destaca, lo referencia.9. Demuestra el uso del producto, da testimonios.10. Esta centrado en el beneficio básico del producto, necesidades, deseo.11. Despierta el imaginario del destinatario, desarrolla símbolos, iconos.12. Destaca la marca, tiene presente su imagen, personalidad, la valoriza.13. Desarrolla el concepto AIDA; Atención, Interés, Desarrollo, Acción.14. Cumple con los objetivos fijados por marketing.15. Cumple objetivos creativos, según estrategia inicial de comunicación.

(*) María Eugenia Lohaks,

es alumna de la Universidad Argentina J. F. Kennedy.
Carrera: Licenciatura en Publicidad
Materia: Medios Publicitarios 1, Año 2008.

(**) Extraído del libro: Impacto en los cinco sentidos. Norberto Álvarez Debans, Valletta Ediciones. Buenos Aires, 2000.

miércoles, 5 de marzo de 2008

Materia: Política y Desarrollo de Producto

Prof. Titular: Norberto Álvarez Debans
Clases días Martes

Lugar: Capital
2º Cuatrimestre 2008
Contenido-Cronología

Objetivos Generales.
Que el alumno relacione conceptos de creatividad e innovación en marketing aplicados al desarrollo y el lanzamiento de nuevos productos
Que conozca el proceso para desarrollar e introducir productos al mercado; estrategias, tácticas y el plan de desarrollo de productos, para asegurar que creatividad e innovación respondan a necesidades reales de la demanda, creando valor para la empresa productora.
Que conozca las metodologías que posibilitan el desarrollo y el lanzamiento de nuevos productos al mercado a través del análisis conceptual de cada acción a emprender.
Que advierta las alternativas de éxito y fracaso que hay en el lanzamiento de todo nuevo producto, en lo tecnológico, en lo financiero, en las ventas y en la comunicación publicitaria, promocional, de merchandising y nuevas acciones experienciales, sensoriales y virtuales.
Que el alumno sepa elaborar un Plan de Desarrollo de Productos aplicando la teoría y la práctica que va adquiriendo con el desarrollo de este programa.


Clase 1: 19/08/08
Unidad I: CREATIVIDAD; EMPRESA, OBJETIVO, PRODUCTO.
Objetivos Específicos
:
Estudiar el concepto de creatividad e innovación en la política y desarrollo de productos, según tipo de empresa, objetivos y producto. Procedimientos concretos para generar ideas de nuevos productos. Intelección y creatividad.
Contenidos:
Creatividad. Qué es la creatividad. Bloqueos. Integrando los hemisferios. Técnicas creativas, brainstorming, mind-mapping, aplicados a la empresa, consideración de objetivos según nuevos productos.
Empresa, clasificación a considerar; Tradicional, Innovadora, Misión.
Objetivo, de la acción; Lanzamiento, Practicidad y Diferenciación.

Producto, características; Tipo, Económico, Imaginario. Intelección, creatividad e innovación en todo el proceso.
Bibliografía:
Nuevo Marketing Total. Braidot, Néstor , Cap. 4 y 8.

Marketing de Productos. Douglas, A. Gray.
Vendedores de imagen. Tomás Alvarez, Mercedes.
Permiso, yo soy creatividad. Grosman Gustavo.
El placer de crear. Cárdenas Penacho, Luchin.

Clase 2: 26/08/08

Unidad II: INTRODUCCIÓN AL PLAN DE DESARROLLO DE PRODUCTO.
Objetivos Específicos:

Importancia del la construcción del plan de desarrollo de producto como proceso lógico deductivo. Planificación analítica de variables involucradas. Análisis conceptual en todo el proceso. Introducción a la Matriz de Análisis de Referentes Conceptuales, MART.
Contenidos:
Definir las variables involucradas en el análisis conceptual de la planificación analítica de la Empresa involucrada, consideraciones del Plan de Desarrollo del Producto. Objetivo de la acción y el Producto a lanzar o relanzar al mercado. Aplicación de la matriz MART y de Ansoff.
Bibliografía:
Nuevo Marketing Total. Braidot, Néstor .
Conceptos. Fodor, A. Jerry.
Comunicación Publicitaria. Primero el concepto, luego la acción. Alvarez Debans, N. Cap. 1, Análisis conceptual. Matriz MART.
Desorganización creativa, organización innovadora, Kastika, Eduardo.

Clase 3: 02/09/08
Unidad III: DIFERENCIACION DE LA OFERTA; DESTINATARIO, MERCADO, TIEMPO.
Objetivos Específicos:
Conocer cuáles son los principales atributos de diferenciación que debe percibir el destinatario, posible consumidor, de la oferta a exponer en el mercado y tiempo que dispone la empresa para concretarlo.
Contenidos:
Herramientas de diferenciación a considerar en esta etapa.
Destinatario o posible consumidor.
Mercado y segmento que debe alcanzar.
Tiempo que dispone para desarrollar la acción de marketing.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. Edición del Milenio. Philip Kotler

Clase 4: 09/09/08

Plan Desarrollo Producto, Capítulo 1, 2 y 3.
Contenido:
Empresa-Objetivo-Producto.

Presentación del Trabajo Práctico.

Clase 5: 16/09/08
Unidad IV: POSICIONAMIENTO.
Objetivos Específicos:
Comprender el concepto de posicionamiento, intento tendiente a ubicar un concepto-marca en la mente del posible consumidor.
Cómo hacer para establecer un concepto de posicionamiento en el sistema cognitivo del cliente, más allá del concepto marca.
Contenidos:
En qué consiste el posicionamiento. Comunicación intelectiva, razón y emoción. Comunicación sensorial. Penetración en la mente del consumidor. Los planos mentales, hemisferios, proceso Osmótico. Posicionamiento como líder, como segundo. Re-posicionamiento. Matriz Vincular. Productos con o sin marca. Posicionamiento de la compañía, del producto, del servicio.
Bibliografía:

Posicionamiento. Al Ries Jack Trout. Mc Graw Hill.
Impacto en los cinco sentidos. Comunicación publicitaria y lenguaje de los medios. Alvarez Debans, N.
El nuevo posicionamiento. Trout, Jack y Rivkin, Steve. McGrawHill Interamericana.

Clase 6: 23/09/08
Unidad VI: DISEÑO DE PRODUCTOS INTANGIBLES.
Objetivos Específicos:

Definir el concepto y la naturaleza de los productos intangibles. Marketing de servicios. Valor percibido.
Conocer las peculiaridades del desarrollo de productos intangibles y características que lo diferencian del desarrollo de productos tangibles.
Identificar estrategias del marketing para productos intangibles, diferenciación, calidad y productividad.
Contenidos:
Marketing de servicios. Naturaleza y características de los servicios. Definición y tipos de servicios. Características de los servicios
Estrategias para empresas comercializadoras de productos intangibles. Gestión de diferenciación de la calidad y de la productividad del servicio.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. La edición del milenio. Philip Kotler.
La esencia del marketing de servicios. Frydman, Amdrés.

Clase 7: 30/09/08

Presentación Grupal Trabajo Práctico:
PLAN DESARROLLO DE PRODUCTO: Capítulo 4,5,6.
Contenido:
Destinatario-Mercado-Tiempo

Clase 8: 07/10/08
PRIMER EXAMEN PARCIAL:
Unidades I a VI

Clase 9: 14/10/08

Unidad VII: CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO; INVESTIGACIÓN, ECONOMÍA, COMUNICACIÓN.
Objetivos Específicos:
Conocer qué estrategias de marketing son apropiadas en cada etapa del ciclo de vida del producto. Investigación conceptual, mercadológica y motivaciones inherentes.

Conocer la evolución e incidencia en la economía, en cada etapa del producto y su adaptación al mercado.
Estudiar incidencia de la comunicación al mercado, en cada etapa del ciclo de vida del producto.
Contenidos:
Concepto de ciclo de vida. Estrategias de Marketing según el ciclo de vida de un producto; Gestación, Lanzamiento o Introducción, Desarrollo y Crecimiento, Madurez y Saturación, Decrecimiento. Investigación sobre economía en toda la acción. Evolución de mercados y el producto. Dinámica de la competencia, incidencia de factores de comunicación dentro del contexto.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. La edición del milenio. Philip Kotler

Nuevo marketing total. Braidot, Nestor.

Clase 10: 21/10/08
Unidad VIII: CONSUMO Y CONDUCTA DEL COMPRADOR
Objetivos Específicos:
Conocer cómo influyen en la conducta de compra las características culturales, sociales, personales y psicológicas del comprador.
Conocer cómo produce el comprador sus decisiones de compra.
Contenidos:
Modelos de decisión de compra del consumidor. Principales factores que influyen en la conducta del consumidor; cultura, subcultura, clase social. Enfoque psicosocial; motivación, percepción, aprendizaje. Grupos de referencia; familia, cultura, función, status. Enfoque conductista; personalidad, edad, conducta en cada etapa en el ciclo de vida, hábitos. Ocupación y circunstancias económicas; trabajo, profesión, estilo de vida.
El proceso de decisión de compra. Comportamiento de compra. Etapas del proceso de decisión de compra. Reconocimiento de problemas, búsqueda de información, evaluación de alternativas, decisión de compra, conducta posterior a la compra. Gratificación, satisfacción. Consumo, consumismo.
Bibliografía:

Comportamiento del consumidor. Blackwell, Roger D.
Nuevo Marketing Total. Braidot, Néstor .
Marketing Estratégico. Wilensky, Alberto.

Vida de consumo. Barman, Zygmunt.

Clase 11: 28/10/08
Unidad IX: PRODUCTOS, DESARROLLO DE NUEVAS OFERTAS DE MERCADO
Objetivos Específicos:
Conocer qué retos enfrenta una empresa al desarrollar nuevos productos. Estructuras de organización que se usan para manejar el desarrollo de nuevos productos
Conocer cuáles son las principales etapas del desarrollo de nuevos productos, y cómo se pueden optimizar.
Conocer qué factores afectan la rapidez de difusión y adopción por parte de los consumidores de productos recién lanzados
Contenidos:
Retos propios del desarrollo de nuevos productos. Presupuestos para el desarrollo de nuevos productos. Organización del desarrollo de nuevos productos
Administración del proceso de desarrollo. Ideas, generación y depuración de ideas. Del concepto a la estrategia, de la estrategia a la táctica. Desarrollo y prueba de conceptos, análisis de negocios. Del desarrollo a la comercialización, desarrollo de productos, prueba de mercados, comercialización. Comunicación integral desde marketing. El proceso de adopción del consumidor, etapas y factores que influyen en el proceso de adopción.
Bibliografía:

Dirección de Marketing. La edición del milenio. Philip Kotler.

Clase 12: 04/11/08
Plan Desarrollo Producto, Capítulo 7, 8 y 9.
Contenido:

Investigación-Economía-Comunicación
Presentación del Trabajo Práctico.

Clase 13: 11/11/08
Unidad X: COMUNICACIÓN PUBLICITARIA, PROMOCIONAL.
Objetivos Específicos
:
Conocer diferentes campañas publicitarias posibles según objetivos específicos y tipos de producto. Conocer el proceso publicitario.

Analizar los medios, sistemas, medios, vehículos como soportes posibles de la acción publicitaria.
Contenido:
Diferentes tipos de campañas publicitarias, sustancial, referencia, mítica y oblicua. Emotiva, racional. Desarrollo del proceso publicitario. Briefing de la empresa, copy strategic desde la agencia de publicidad, plan de medios desde las centrales de medios y creatividad del mensaje, pertinente con la campaña. Análisis y selección del mix de medios adecuados. medios primarios, secundarios, alternativos. Hipermedio, Internet, E-Commerce. Complementarios; Ferias, Exposiciones, Merchandising, Promociones de venta y Eventos Experienciales.
Bibliografía:
Impacto en los cinco sentidos. Comunicación publicitaria y lenguaje de los medios. Álvarez Debans. N.
La fuerza de la publicidad. Marçal Moliné.
Comunicación publicitaria. Primero el concepto, luego la acción. Álvarez Debans, Norberto.

Clase 14: 18/11/08
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Unidades: De VII a X

Clase 15: 25/11/08
Unidad XI: ADMINISTRACCION DE LINEAS DE PRODUCTOS Y MARCAS
Objetivos específicos:

Conocer que características del port-folio de productos y las marcas. Conocer cómo puede una empresa manejar y formar sus líneas de productos.
Analizar cómo puede una empresa tomar decisiones marcarias.
Comprender cómo se puede usar el empaque, el packaging y el etiquetado como herramientas de marketing.
Contenido: El producto y la mezcla de productos. Niveles de productos, clasificaciones de productos, de bienes industriales, mezcla de productos. Decisiones de línea de productos: Análisis, longitud, modernización, depuración. Decisiones de marca: Qué es una marca, características de una marca, estrategia de marca, imagen, personalidad, valor. Realidad e imaginario.
Bibliografía:
Dirección de marketing. La edición del milenio, Philip Kotler.
Nuevo marketing Total. Nestor, Braidot.

Clase 16: 02/12/08
Recuperatorios y reincorporaciones.

Presentación final
Plan Desarrollo de Producto.
Final de cursada.

domingo, 2 de marzo de 2008

Materia: Política y desarrollo de producto.

Prof. Titular: Norberto Álvarez Debans
Clases: Lunes

Lugar: Capital Federal
1º Cuatrimestre 2009

Contenido-Cronología:
Objetivos Generales.
Que el alumno relacione conceptos de creatividad e innovación en marketing aplicados al desarrollo y el lanzamiento de nuevos productos
Que conozca el proceso para desarrollar e introducir productos al mercado; estrategias, tácticas y el plan de desarrollo de productos, para asegurar que creatividad e innovación respondan a necesidades reales de la demanda, creando valor para la empresa productora.
Que conozca las metodologías que posibilitan el desarrollo y el lanzamiento de nuevos productos al mercado a través del análisis conceptual de cada acción a emprender.
Que advierta las alternativas de éxito y fracaso que hay en el lanzamiento de todo nuevo producto, en lo tecnológico, en lo financiero, en las ventas y en la comunicación publicitaria, promocional, de merchandising y nuevas acciones experienciales, sensoriales y virtuales.
Que el alumno sepa elaborar un Plan de Desarrollo de Productos aplicando la teoría y la práctica que va adquiriendo con el desarrollo de este programa.

Clase 1: 16/03/09

Unidad I: CREATIVIDAD; EMPRESA, OBJETIVO, PRODUCTO.
Objetivos Específicos:
Estudiar el concepto de creatividad e innovación en la política y desarrollo de productos, según tipo de empresa, objetivos y producto. Procedimientos concretos para generar ideas de nuevos productos. Intelección y creatividad.

Contenidos:
Creatividad. Qué es la creatividad. Bloqueos. Integrando los hemisferios. Técnicas creativas, brainstorming, mind mapping, aplicados a la empresa, consideración de objetivos según nuevos productos.

Empresa, clasificación a considerar; Tradicional, Innovadora, Misión.
Objetivo, de la acción; Lanzamiento, Practicidad y Diferenciación.
Producto, características; Tipo, Económico, Imaginario. Intelección, creatividad e innovación en todo el proceso.

Bibliografía:
Nuevo Marketing Total. Braidot, Néstor , Cap. 4 y 8.
Marketing de Productos. Douglas, A. Gray.
Vendedores de imagen. Tomás Alvarez, Mercedes.
Permiso, yo soy creatividad. Grosman Gustavo.

El placer de crear. Cárdenas Penacho, Luchin.

Clase 2: 23/03/09

Unidad II: INTRODUCCIÓN AL PLAN DE DESARROLLO DE PRODUCTO.
Objetivos Específicos:
Importancia del la construcción del plan de desarrollo de producto como proceso lógico deductivo. Planificación analítica de variables involucradas. Análisis conceptual en todo el proceso. Introducción a la Matriz de Análisis de Referentes Conceptuales, MART.
Contenidos:
Definir las variables involucradas en el análisis conceptual de la planificación analítica de la Empresa involucrada, consideraciones del Plan de Desarrollo del Producto. Objetivo de la acción y el Producto a lanzar o relanzar al mercado. Aplicación de la matriz MART y de Ansoff.
Bibliografía:

Nuevo Marketing Total. Braidot, Néstor .
Conceptos. Fodor, A. Jerry.
Comunicación Publicitaria. Primero el concepto, luego la acción. Alvarez Debans, N. Cap. 1, Análisis conceptual. Matriz MART.
Desorganización creativa, organización innovadora, Kastika, Eduardo.

Clase 3: 30/03/09

Unidad III: DIFERENCIACION DE LA OFERTA; DESTINATARIO, MERCADO, TIEMPO.
Objetivos Específicos:
Conocer cuáles son los principales atributos de diferenciación que debe percibir el destinatario, posible consumidor, de la oferta a exponer en el mercado y tiempo que dispone la empresa para concretarlo.
Contenidos:
Herramientas de diferenciación a considerar en esta etapa.
Destinatario o posible consumidor.
Mercado y segmento que debe alcanzar.
Tiempo que dispone para desarrollar la acción de marketing.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. Edición del Milenio. Philip Kotler

Clase 4: 06/04/09

Plan Desarrollo Producto: Capítulo 1, 2 y 3.
Contenido:
Empresa-Objetivo-Producto.
Presentación del Trabajo Práctico.

Clase 5: 13/04/09

Unidad IV: POSICIONAMIENTO.
Objetivos Específicos:
Comprender el concepto de posicionamiento, intento tendiente a ubicar un concepto-marca en la mente del posible consumidor.
Cómo hacer para establecer un concepto de posicionamiento en el sistema cognitivo del cliente, más allá del concepto marca.
Contenidos:
En qué consiste el posicionamiento. Comunicación intelectiva, razón y emoción. Comunicación sensorial. Penetración en la mente del consumidor. Los planos mentales, hemisferios, proceso Osmótico. Posicionamiento como líder, como segundo. Re-posicionamiento. Matriz Vincular. Productos con o sin marca. Posicionamiento de la compañía, del producto, del servicio.
Bibliografía:
Posicionamiento. Al Ries Jack Trout. Mc Graw Hill.
Impacto en los cinco sentidos. Comunicación publicitaria y lenguaje de los medios. Alvarez Debans, N.
El nuevo posicionamiento. Trout, Jack y Rivkin, Steve. McGrawHill Interamericana.

Clase 6: 20/04/09
PRIMER EXAMEN PARCIAL:

Unidades I a IV.

Clase 7: 27/09/09
Unidad VI: DISEÑO DE PRODUCTOS INTANGIBLES.
Objetivos Específicos:

Definir el concepto y la naturaleza de los productos intangibles. Marketing de servicios. Valor percibido.
Conocer las peculiaridades del desarrollo de productos intangibles y características que lo diferencian del desarrollo de productos tangibles.
Identificar estrategias del marketing para productos intangibles, diferenciación, calidad y productividad.
Contenidos:
Marketing de servicios. Naturaleza y características de los servicios. Definición y tipos de servicios. Características de los servicios
Estrategias para empresas comercializadoras de productos intangibles. Gestión de diferenciación de la calidad y de la productividad del servicio.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. La edición del milenio. Philip Kotler.
La esencia del marketing de servicios. Frydman, Amdrés.

Clase 8: 04/05/09
Plan Desarrollo Producto: Capítulo 4, 5 y 6.
Contenido:
Destinatario-Mercado-Tiempo.

Presentación del Trabajo Práctico.

Clase 9: 11/05/09
Unidad VII: CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO; INVESTIGACIÓN, ECONOMÍA, COMUNICACIÓN.
Objetivos Específicos:
Conocer qué estrategias de marketing son apropiadas en cada etapa del ciclo de vida del producto. Investigación conceptual, mercadológica y motivaciones inherentes.

Conocer la evolución e incidencia en la economía, en cada etapa del producto y su adaptación al mercado.
Estudiar incidencia de la comunicación al mercado, en cada etapa del ciclo de vida del producto.
Contenidos:
Concepto de ciclo de vida. Estrategias de Marketing según el ciclo de vida de un producto; Gestación, Lanzamiento o Introducción, Desarrollo y Crecimiento, Madurez y Saturación, Decrecimiento. Investigación sobre economía en toda la acción. Evolución de mercados y el producto. Dinámica de la competencia, incidencia de factores de comunicación dentro del contexto.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. La edición del milenio. Philip Kotler
Nuevo marketing total. Braidot, Nestor.

Clase 10: 18/05/09

Unidad VII: CONSUMO Y CONDUCTA DEL COMPRADOR
Objetivos Específicos:
Conocer cómo influyen en la conducta de compra las características culturales, sociales, personales y psicológicas del comprador.
Conocer cómo produce el comprador sus decisiones de compra.
Contenidos:
Modelos de decisión de compra del consumidor. Principales factores que influyen en la conducta del consumidor; cultura, subcultura, clase social. Enfoque psicosocial; motivación, percepción, aprendizaje. Grupos de referencia; familia, cultura, función, status. Enfoque conductista; personalidad, edad, conducta en cada etapa en el ciclo de vida, hábitos. Ocupación y circunstancias económicas; trabajo, profesión, estilo de vida.
El proceso de decisión de compra. Comportamiento de compra. Etapas del proceso de decisión de compra. Reconocimiento de problemas, búsqueda de información, evaluación de alternativas, decisión de compra, conducta posterior a la compra. Gratificación, Satisfacción. Consumo, Consumismo.
Bibliografía:
Comportamiento del consumidor. Blackwell, Roger D. y otros

Nuevo Marketing Total. Braidot, Néstor .
Marketing Estratégico. Wilensky, Alberto.
Vida de consumo. Bauman, Zygmunt.

Clase 11: 01/06/09
Unidad VIII: PRODUCTOS, DESARROLLO DE NUEVAS OFERTAS DE MERCADO
Objetivos Específicos:
Conocer qué retos enfrenta una empresa al desarrollar nuevos productos. Estructuras de organización que se usan para manejar el desarrollo de nuevos productos
Conocer cuáles son las principales etapas del desarrollo de nuevos productos, y cómo se pueden optimizar.

Conocer qué factores afectan la rapidez de difusión y adopción por parte de los consumidores de productos recién lanzados
Contenidos:
Retos propios del desarrollo de nuevos productos. Presupuestos para el desarrollo de nuevos productos. Organización del desarrollo de nuevos productos
Administración del proceso de desarrollo. Ideas, generación y depuración de ideas. Del concepto a la estrategia, de la estrategia a la táctica. Desarrollo y prueba de conceptos, análisis de negocios. Del desarrollo a la comercialización, desarrollo de productos, prueba de mercados, comercialización. Comunicación integral desde marketing. El proceso de adopción del consumidor, etapas y factores que influyen en el proceso de adopción.
Bibliografía:
Dirección de Marketing. La edición del milenio. Philip Kotler.


Plan Desarrollo Producto: Capítulos 7, 8 y 9.
Contenido:
Investigación-Economía-Comunicación
Presentación del Trabajo Práctico

Clase 12: 08/06/09

UNIDAD IX: COMUNICACIÓN PUBLICITARIA, PROMOCIONAL.
Objetivos Específicos:
Conocer diferentes campañas publicitarias posibles según objetivos específicos y tipos de producto. Conocer el proceso publicitario.
Analizar los medios, sistemas, medios, vehículos como soportes posibles de la acción publicitaria.
Contenido:
Diferentes tipos de campañas publicitarias, sustancial, referencia, mítica y oblicua. Emotiva, racional. Desarrollo del proceso publicitario. Briefing de la empresa, copy strategic desde la agencia de publicidad, plan de medios desde las centrales de medios y creatividad del mensaje, pertinente con la campaña. Análisis y selección del mix de medios adecuados. medios primarios, secundarios, alternativos. Hipermedio, Internet, E-Commerce. Complementarios; Ferias, Exposiciones, Merchandising, Promociones de venta y Eventos Experienciales.
Bibliografía:
Impacto en los cinco sentidos. Comunicación publicitaria y lenguaje de los medios. Álvarez Debans. N.
La fuerza de la publicidad. Marçal Moliné.
Comunicación publicitaria. Primero el concepto, luego la acción. Álvarez Debans, Norberto.


Clase 13: 22/06/09
SEGUNDO PARCIAL: Unidades V a IX

Clase 14: 29/06/09
Recuperatorios y fin de la cursada.

Presentación Final, Grupal del Trabajo Práctico:
Plan de Desarrollo de Producto: Capítulos: 1 a 9.

jueves, 10 de enero de 2008

Publicidad con emisión sincrónica

Teoría

Alinear Mensajes, Espacios Publicitarios y Tiempo.

Por Norberto Alvarez Debans

El tiempo es un factor de especial consideración en la planificación de una campaña publicitaria. La exposición del enunciado de los mensajes transcurre en tiempos dispares en los espacios de los soportes de los medios pre-seleccionados. Tiempo y espacio juegan un papel preponderante cuando se busca alcanzar con el mensaje y su reiteración a una audiencia determinada. Una opción es planificar una ubicación para los mensajes en un espacio y durante un tiempo determinado, con una representación de enunciados en conexión sincrónica, ejemplo; Que los mensajes de los cuatro canales abiertos de la ciudad de Buenos Aires a una hora pre-determinada y un día específico, expongan un mensaje publicitario a sus audiencias, por ejemplo a las 22 horas.

Las audiencias de cada uno de estos canales reciben en el mismo instante un mismo mensaje, es decir en simultaneidad. Esta sincronía se diferencia de la opción común, (efectuar campañas no sincrónicas) aplicando el mismo ejemplo; exponiendo el mensaje en los cuatro canales en horarios y días diferentes. Ocurre que solo el azar con su intervención, podría hacer que se expusieran en sincronía con otro, pero no es lo pautado originalmente.

El principio de sincronía es otra posibilidad táctica de exponer el mensaje, posiblemente en un horario pico de gran audiencia, logrando así que toda la masa de público de una ciudad o región o dentro de un país se entere, por ejemplo; De una revelación de campaña incógnita o el cambio de un isologotipo de una marca determinada, entre otras muchas posibilidades. Estas prácticas aplicadas se derivan del buen uso y equilibrio del tiempo de la campaña y las secuencias de exposición del mensaje, frecuencias y secuencias, ya contempladas en los casos derivados de la aplicación del concepto “Acción e Inacción” (1) de las exposiciones, en el transcurrir de la campaña.

Link relacionado:
(1) La inacción en la acción publicitaria.
http://alvarezdebans-publicidad.blogspot.com/2007/06/la-inaccin-en-la-accin-publicitaria.html

lunes, 22 de octubre de 2007

Guía para la Presentación de la Campaña Publicitaria

Docencia.
Presentación y simulación de un caso:

La Campaña Publicitaria.
Uso en cátedras de grado y seminarios especializados dictados por el Prof. Norberto Álvarez Debans:

Desarrollo de "La Campaña Publicitaria Perfecta", Estrategia de Comunicación, Análisis conceptual de la Campaña Publicitaria, Técnicas de Comunicación, Administración Publicitaria, Publicidad y Comunicaciones, Publicidad y Promoción, Medios Publicitarios I y II, Teoría y Práctica Publicitaria.

Paper Docente.
Guía para la presentación de la Campaña Publicitaria.
Por Norberto Álvarez Debans

Escenario, disertantes y juego de roles:
Preparación del Aula o Auditorio donde se va a exponer. Preparación de equipos técnicos y de la mesa de presentación de cortesía, (Café, agua, sólidos, etc), para el Anunciante. Identificación de los expositores; Nombre y cargo, con cartelitos o prendedores.

Tiempo:
Cada Grupo tiene asignado 10 minutos para armar y desarmar la puesta en escena y 30 minutos para presentar y exponer la campaña. Pautar correctamente el tiempo.

Recepción de la Empresa Anunciante por la Agencia y apertura de la presentación:
Entrega a Profesores y Anunciante; Carpetas presentación de la campaña compuesta por:
1. Carpeta Brief de la Empresa Anunciante
2. Carpeta Copy de la Agencia de Publicidad.
3. Carpeta con desarrollo de la Campaña Publicitaria, siguiendo los 9 Capítulos del Modelo; "La Campaña Publicitaria Perfecta".

4. Análisis conceptual de toda la acción. (Modelo; Comunicación Publicitaria. Primero el Concepto, luego la Acción)
5. Carpeta con Piezas creativas.
6. Soporte magnético: CD (Con la totalidad de la campaña grabada)

Nota:
Es imprescindible la entrega previa del material indicado para iniciar la presentación.
Exhibición del artículo a publicitar, original o facsímile, fotografías, proyección, etc. y artículos de promoción o merchandising, PDV, si los hubiera, al comienzo o durante la exposición.

Presentación:
-Presentación de la Agencia interviniente, breve reseña de la misma y de sus integrantes.
-Introducción breve del Producto a promover y sus características principales. Capítulo 2 del Modelo.(Recuerden que el cliente lo conoce sobradamente)
-Desarrollar la exposición presentando los diferentes aspectos de la Campaña (Los 9 Capítulos del Modelo "La Campaña Publicitaria Perfecta")

Conclusión final:
-Destacar puntos sobresalientes, al efecto que la empresa anunciante apruebe la campaña.
-Propiciar este momento para intercambiar opiniones sobre la campaña presentada y despejar dudas que presente la Empresa Anunciante, siempre acotadas al tema que se esta tratando.
-Momento para intervenciones de los profesores presentes.
-La Agencia debe responder ordenadamente a las preguntas del Anunciante o Profesores, de acuerdo a la función que ocupa en la agencia.


Cierre de la exposición:
-Formato a criterio, según creatividad de la Agencia.
-Ejemplo: Palabras finales, música, brindis, despedida, etcétera.

Evaluación del Trabajo Práctico y juego de roles:
La actuación de la Agencia y la presencia e intervención activa del Cliente, será evaluada durante la presentación, por profesores presentes y las notas serán individuales.

Atención:
Estar ausente, tanto de los integrantes de la agencia como de parte del cliente, equivale a la no-aprobación del Trabajo Práctico final de Presentación de Campaña. El cliente debe estar presente en la presentación de la Agencia.


Sugerencias:
-La exposición debe ser clara y desarrollarse en forma dinámica para que sea fácilmente captada por el anunciante.
-Se debe exponer visiblemente el logotipo de la agencia actuante, del producto que se ocupa y visualizar la acción con gráficos, bocetos, retroproyecciones, videos, música, etcétera. Las piezas deben ser visibles, cuidar su tamaño y proporciones.
-Solicitar el material técnico en la Universidad anticipadamente: PC, Cañón, Parlantes.
-Puede decorarse el salón o el auditorio o el aula, con libertad y a criterio de cada Agencia en el tiempo previo a la exposición, teniendo en cuenta no exceder el tiempo marcado para esta acción y con los límites propios de un ámbito académico.
-Los expositores deben manejar correctamente el tiempo para estar dentro del marco acordado: 30 minutos.

-Los expositores deben generar la intervención del cliente con sugerencias, preguntas, comentarios, a efectos de romper un excesivo silencio o tensión y hacer notar su presencia. La Agencia ha trabajado para él.
-No discutir con el cliente, propiciar una relación armónica.
-Los integrantes de la agencia deben intervenir y estar atentos a la exposición, vistiendo ropa adecuada al acontecimiento.
-No leer para exponer, a menos que se necesite citar puntos clave y breves.

-Mantener la integración del grupo y una correcta postura corporal.

-Recuerden hablar con una narrativa clara y tono que se aprecie en el ámbito del aula o auditorio, tener la mirada puesta en el auditorio, no solo en el profesor.

Una tríada de valor a tener en cuenta en la presentación de la Agencia:
Intención, Conducta e Impacto.

“Que sea un impacto en los cinco sentidos”


Copyright Norberto Alvarez Debans. Reservado todos los derechos.

sábado, 6 de octubre de 2007

El aviso gráfico; "Piedra Rosetta" de la Publicidad

Temas de Actualización:
Aproximación al Análisis Conceptual del Mensaje Gráfico.
Extractado y corregido del libro: Impacto en los Cinco Sentidos, Norberto Álvarez Debans, Valletta Ediciones, Buenos Aires, 2000. “Análisis conceptual aviso de gráfica” Capítulo 15, Pág. 398.

Por Norberto Álvarez Debans

Introducción breve:
El aviso gráfico es la Piedra de Rosetta de la publicidad, develarlo nos permite descubrir la lectura narrativa de los diferentes mensajes de los otros sistemas como; radio, televisión, cine-publicitario, marketing directo, medios internetizados, on-line y la plataforma web.

El anuncio o aviso del sistema gráfica contiene una estructura develadora: Un titular, un copete, un copy de texto y el pié o cierre. Codificación básica que luego se traslada a los mensajes de los diferentes sistemas de medios de posterior aparición, radio, televisión, cine y marketing directo y los virtuales, de interés publicitarios.


Este mensaje así codificado es un enunciado que tiene un contenido de carácter hipotético y predestinado. Un delicado equilibrio entre Impacto, (Creatividad), Persuasión, (Contenido) y Motivación, (Acción).

El Contenido va más allá del Impacto y si está bien logrado Persuade. Si la Persuasión es alta y seduce al público objetivo, éste estará motivado para la acción de comprar el producto. El Impacto y la Persuasión son dos conceptos de valor para Motivar a la Acción. El contenido textual e icónico expuesto en el aviso gráfico, representa y argumenta emotivamente o racionalmente sobre el producto o servicio. Básicamente, se presenta denotado o connotado y suele despertar el imaginario del destinatario. Trata de fijar símbolos o íconos que pueden recrear el sentido de la vida, replantearla y hasta posibilitar una nueva personalidad al destinado si usa la marca, el producto o servicio. De hecho, algunos slogans se convierten en paradigmas de conducta o en misión de las nuevas generaciones.

Docencia:

Trabajo práctico sobre un aviso de gráfica.
Cuestionario simplificado para análisis y debate de un mensaje publicitario:

1. Existe una razón lógica o ilógica que sustente el mensaje.
2. El argumento de venta del aviso es creíble, estimulante.
3. Despierta deseo de compra del producto o servicio.
4. El soporte donde esta expuesto es pertinente con el mensaje.
5. Se expone suficientemente aislado de otros mensajes.
6. Existe impacto, persuasión y motivación.
7. Esta enfocado en el producto o servicio. Lo significa.
8. Esta enfocado en el consumidor. Lo destaca, lo referencia.
9. Demuestra el uso del producto, da testimonios.
10. Esta centrado en el beneficio básico del producto, necesidades, deseo.
11. Despierta el imaginario del destinatario, desarrolla símbolos, iconos.
12. Destaca la marca, tiene presente su imagen, personalidad, la valoriza.
13. Desarrolla el concepto AIDA; Atención, Interés, Desarrollo, Acción.
14. Cumple con los objetivos fijados por marketing.
15. Cumple objetivos creativos, según estrategia inicial de comunicación.

Exponer los resultados parciales y una conclusión final.

Copyright Norberto Álvarez Debans. Todos los derechos reservados.